Modèles et modélisation en SVT

Le cycle du carbone (suite)

Réflexions pédagogiques

Exemple de consigne donnée aux élèves

Après avoir étudié le cycle du carbone tel qu'il était avant l'utilisation des combustibles fossiles par l'homme, le compléter avec les émissions anthropiques puis confronter les données obtenues avec le modèle à celles obtenues par l'observatoire du Mauna Loa.

Propositions d'activité

Elles pourront varier selon les groupes d'élèves :

Remarques

Cette activité est largement inspirée de celle, plus complète, intitulée Un sujet d'actualité : L'augmentation du dioxyde de carbone atmosphérique.

L'introduction et la conclusion devraient quasiment en être les mêmes.

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