Modèles et modélisation en SVT

Activités basée sur l'exploitation des modèles mathématiques de la génétique des populations

Ces activités reposent sur un modèle mathématique inaccessible ("boite noire"). Le logiciel Evolution allélique précise dans l'aide le modèle utilisé (lois de Hardy-Weinberg) et ses conditions de mise en oeuvre, sans que le modèle soit accessible.

• Genetic drift, applet Java sur le site du labo Ecology and Evolutionary Biology de l'université du Connecticut
• Natural selection, applet Java sur le site du labo Ecology and Evolutionary Biology de l'université du Connecticut
• Evolution allélique, de Philippe Cosentino, graticiel à télécharger sur le site de Nice .Voir sur la même page la fiche d'utilisation, avec un exemple d'utilisation (persistance de HbS).

Activités permettant une approche (si possible bi-disciplinaire Maths-SVT) des caluls de probabilités à l'origine des modèles utilisés en génétique des populations

Ces activités reposent sur des tirages au sort de billes, boules, pions... La plupart des manuels de Seconde en proposent des variantes, avec des règles nécessitant un investissement important des élèves (et de l'enseignant...) pour dépasser le simple jeu : A quoi correspond une bille ? une couleur ? Où sont les allèles ? Qu'est-ce qu'un lignage ?...

• Pages d'A. Salomé sur le site de l'Académie de Versailles : modélisation de la dérive génétique (et cas particulier d'un faible effectif) puis sélection naturelle
• Evolution de la diversité génétique d'une population (Académie de Lyon)
• La dérive génétique et la sélection naturelle, un jeu de hasard (Académie de Dijon)
• ...
• Un cas particulier,Modélisation de la dérive génétique par tirages successifs avec remise de P. Cosentino, qui simule le tirage de boules simulant la dérive génétique !
  Sans doute à n'utiliser qu'en complément des activités ci-dessus pour accéder à des effectifs plus importants.

Activités permettant d'étudier le modèle utilisé, voire de le construire

Ces activités sont plutôt réservées aux MPS car très chronophages. Si on ne "décortique" pas le modèle, on referme plus ou moins - selon les choix pédagogiques - la "boîte noire" et on retrouve une activité exploitant un modèle mathématique (personnalisé).

• Modèle(s) développé(s) sous NetLogo : voir l'activité présentée
• Modèle(s) développé(s) sous NetBioDyn : Dérive génétique et Sélection naturelle